Descripción
Descripción general
Este curso fue creado para formar y capacitar a profesionales y estudiantes del área de la educación y la salud en el abordaje del TEA durante el periodo preescolar, por medio de conocimientos, herramientas y metodologías efectivas que le permitan al profesional brindar un enfoque de enseñanza aprendizaje integral en aula, en terapia y en casa. Esto como consecuencia de la alta prevalencia de casos y la falta de herramientas con la que cuentan los profesionales de la educación y la salud.
Objetivo
El objetivo principal de este curso es lograr que los estudiantes o profesionales de la educación y la salud, cuenten con conocimientos respecto a los criterios diagnósticos y los grados de TEA, las estrategias respecto al manejo conductual, la elaboración de un plan de intervención efectivo y la adaptación curricular en la enseñanza de contenidos, con la finalidad de que el estudiante o profesional sea capaz de adaptarse a las necesidades de aprendizaje de cada niño diagnosticado con TEA.
Contenidos
MODULO 1
- Definición, características y grados de TEA
- Detección, señales de alerta y diagnostico
- Comunicación y lenguaje en TEA
- Integración sensorial en TEA
- Evaluación
MODULO 2
- Respuestas educativas asociadas a trastornos del espectro autista
- Orientaciones en la organización y planificación de enseñanza y aprendizaje
- Habilidades del terapeuta y planeación terapéutica
- Evaluación
MODULO 3
- Intervención educativa en los trastornos del espectro autista
- Técnicas para el manejo conductual
- Ensayo Final
Perfil de Egreso
- El profesional o estudiante será capaz de manejar el concepto, clasificación y criterios diagnósticos de TEA, favoreciendo su capacidad de detección y derivación a tiempo.
- Identificara las alteraciones en el lenguaje y la comunicación, creando adaptaciones curriculares o terapéuticas acordes a las necesidades de cada niño TEA.
- Conocerá las dificultades en los componentes sensoriales y las estrategias para regular la hiposensibilidad o hipersensibilidad a los estímulos.
- Logrará crear estrategias y metodologías efectivas ya sea en aula o en terapia para favorecer el desarrollo del niño con TEA.
